한국 공공스포츠클럽 안녕하세요. 트레이너톡넷 운영자 김기현입니다. 정부와 대한체육회가 스포츠복지를 위해 스포츠클럽육성 투자를 하고 있습니다. 하지만 사회적, 문화적 배경이 다른 해외 스포츠클럽의 긍정적인 사례만 인용하며 스포츠클럽이 한국 스포츠계의 문제를 해결해 줄 것이라 생각하는 기조가 있는 것 같습니다. 한국 스포츠 현황을 살펴보고 그 안에서 한국형 스포츠클럽의 정확한 방향성을 제시하고자 프레젠테이션을 준비했습니다. 차례는 다음과 같습니다. 첫 번째는 과거와 현재 한국에서 스포츠 정책의 방향성이 어떻게 변했는지 살펴보겠습니다. 두 번째는 공공스포츠클럽 정책의 모범 사례로서 자주 인용되는 독일의 공공스포츠클럽에 대해 알려드리고 한국의 공공스포츠클럽과 비교하여 설명하겠습니다. 우리가 지향하는 선진형 공공..

스포츠 비인기 종목의 수익 스포츠 현장에서 자주 나오는 불평은, 어떤 종목은 극도로 많은 수익을 창출하고 전문화가 가속되는 반면, 다른 종목은 수익이 줄어들고 있다는 것이다. 해당 스포츠 종목의 뛰어난 선수들 조차 스포츠를 통해서만 생계를 유지하기 어려워 다른 대체 수단을 강요받는다. 경제적인 관점에서 다음과 같은 흥미로운 질문이 나타난다. 1. 왜 스포츠간에 소득 격차가 있나? 2. 여기서 정부의 조치가 필요한가? 스포츠 수요는 능동적으로 운동에 참여하는 수요와, 이로부터 발생하는 경기를 관전하는 수동적인 것으로 나누어질 수 있다. 운동선수 시장과 관객 시장으로 구분될 수 있다. 양 시장 모두 상호 의존적이다. 운동선수 시장에서 적극적인 참여를 통해 성과를 낸다면, 이는 관객 시장에 다른 효과를 야기할..

한국 축구 저변 및 인프라 해결방안 스포츠 산업이 발전하는 방법은 일반적으로 두 가지가 있다. 하나는 특정 종목 국제대회에서 좋은 성적을 거두거나 스타 선수 배출을 통해 해당 종목 산업의 수요가 증대되어 확장되는 것이고 다른 하나는 우수한 인프라와 넓은 저변을 통해 자연스레 재능들을 양성하고 시민들에게 스포츠를 보급하는 것이다. 한국은 전자의 구조에서 갇혀 같은 방식을 반복하고 있다. 여자 축구도 이에 해당한다. 여자 축구는 여러 국제대회에서 연령별로 좋은 성적을 거두었다. 이는 여자 축구 투자와 축구 산업 확장을 유발할 것이라 예측되었지만 단기적인 수요 상승 효과만 나타났다. 열악한 저변 및 여자축구가 가진 경제적인 파급력은 남자 축구에 비해 미비해 스폰서 입장에서 매력적인 시장이 아니기 때문이다. 국..

C제로룰의 맹점 대학스포츠총장협의회에서 몇 여년 전 부터 C제로룰을 도입했다. 제도의 골자는 C제로를 충족하지 못한 학생선수들의 시합 출전을 제한한다는 것이다. 운동 이외에 다른 활동들을 하지 못하고 학습권이 박탈되었던 학생선수들의 경우 공부하는 습관이 형성되어 있지않다. 이 정책은 공부하는 운동선수를 양성해야한다는 사회적 기류에 편승만 하는 것이라고 볼 수 있다. 선수들이 공부도 할 수 있게끔 제도를 마련한 것이 아니라 강제성을 부여한 것이라고 볼 수 있다. 운동선수의 대학교 성적을 어떻게 관리하는지 해외 사례를 통해 알아보자. 미국 NCAA 체육 특기자 입시 제도 요구조건 ○ 고등학교 졸업장 ○ 최저 16개 핵심과목(디비전 I) 또는 14개 핵심과목(디비전 II)10)의 이수 ○ 핵심과목 평점평균 기..

때늦은 스포츠혁신위원회 2차 권고문 반박 (2) 스포츠혁신위는 2차 권고안으로서 소년체전을 폐지하고 학생축전으로 전환을 제시했다. 정치적인 목적으로 스포츠를 도구로 악용한 것으로부터 말미암아 파생된 폐쇄적인 훈련 분위기를 척결하는 것이 우선이지만 스포츠혁신위는 엘리트 스포츠 자체를 악으로 간주하는 경향이 있는 듯 하다. 엘리트 스포츠 선수들끼리 경쟁하지 않는다면 문제를 해결할 수 있을 거라는 일면적 사고방식은 지양해야 한다. 엘리트 스포츠 내에서 비인간적이고 용납할 수 있는 문제가 많이 양산되고 있다. 하지만 스포츠혁신위와 같은 문제 접근 논리는 국회가 일을 잘 못하고 있으니 국회를 없애버리는 것과 같다. 엘리트 스포츠에서 발생하는 비정상적인 모습들은 엘리트 스포츠 내부의 문제로만 볼 것이 아니라 전반적..

한국 스포츠 지도사 교육 프로그램의 현주소 스포츠지도사 자격증 또는 경기지도자 자격증의 도입 취지 자체는 순수했다. 국민대 체육학부 이대택 교수는 “최소한 양식 수준에 맞는 지도자 자격을 국가가 부여하고자 만든 제도다. 축구를 포함한 모든 종목에서 어느 정도의 교양적인 지식이나 경험, 실제적 응용력은 가지고 있어야 한다는 목적이 있었다. 큰 틀에서 종목에 상관없이 만든 자격증이다”라면서 “자격증이 없을 땐 신뢰성이 부족한 민간 자격증이 발생하고 장사로 변모하는 측면이 있었다. 자격증의 권위를 부여하기 위해 약간의 강제력을 준 거다. 최소한 공공영역에서는 해당 자격증을 요구하기로 약속한 것”이라고 전했다. (스포츠지니어스, 2017) 한국 스포츠 지도사 교육 프로그램의 현주소를 알 수 있는 국민대 이대택 ..